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《第18课罗斯福新政》教案优质课下载
二、教法、学法
在学生预习教材和讨论的基础上，我主要采用设置历史情境、合作学习、小组讨论、问答法，进行教学。在采用问答法时，注意不同难度的问题，提问不同层次的学生，使基础差的学生也能有表现机会，激发他们的学习热情。本节课主要培养学生以下学习方法：分析归纳法、自主探究法。
三、教学重点、难点
重点：新政的主要内容和作用
难点：对新政的评价
四、课时安排：三课时
五、教学过程
1、导入新课：
《大厦将倾1929-1933》，漫画导入。
提问：大厦为什么即将倾倒？（提示：思考罗斯福新政的背景）
2、讲授新课：
良好的开始是成功的一半
通过导入思考罗斯福新政的背景：通过图片表现出来的情景对话，再现胡佛面对经济危机所采取的政策及结果和罗斯福当选美国总统时美国的处境。
（1929-1933年空前严重的资本主义世界经济危机，美国进入大萧条；胡佛“自由放任”反危机政策的失败；部分人对资本主义制度丧失信心美国民众期待出现一个新的政府 ；罗斯福就任美国总统）
目的：同时回顾上节课内容，引出罗斯福新政的背景。
新政准备：一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。
第一帮：个人素养
第二帮：人民的支持 （材料见课件）
第三帮：组建智囊团
教师：通过补充材料让学生了解罗斯福新政的准备，从而感受罗斯福身残志坚、自信坚定、乐观豁达、探索创新的高贵品质----由人及己
实施新政：乘风破浪会有时 直挂云帆济沧海
内容介绍和角色扮演
一组：假如你是智囊团金融委员会成员，你将采取什么措施恢复银行的信誉，促进金融业的正常运行？
二组：假如你是智囊团工业委员会成员，你将如何解决产品过剩，恢复工业生产？
三组：假如你是智囊团农业委员会成员，你将如何提高农产品价格，增加农民收入？