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北师大2003课标版《第19课当代资本主义的新变化》优质课教案下载
二、学情分析
教师授课的对象是高一学生，学生在初中阶段对美国、日本及德国等在二战后的经济发展有初步了解，但对战后资本主义世界新变化实质的理解存在一定难度，教师要培养学生透过表面看到实质的能力。通过引导学生进行小组合作探究，完成本课的学习。
三、重点难点
1、重点：国家垄断资本主义的表现；对社会福利政策的评价
2、难点：当代资本主义新变化的实质
四、教学过程
1、导入新课：什么是危机？也就是危险和机会。在三十年代大危机的打击下，经过美国罗斯福新政，开创了国家垄断资本主义的模式，这一模式在二战后在资本主义国家广泛实行，资本主义经济得到发展。那么，在二战后，资本主义出现了哪些新变化呢？由此导入新课。
2、讲授新课：
学生活动：在学生已经预习的基础上，学生以同桌两人一组为单位，进行以下问题的讨论：本课要掌握什么问题？我们能掌握什么问题？我们还有什么问题没有解决？讨论结束后，老师让学生来讲述自己的学习所得，并让其他学生进行补充，目的一是培养学生的发现问题的能力。二是发现学生的知识缺陷，及时进行纠正。在此活动结束后，老师引导学生从宏观上把握本课内容：
一、资本主义新变化
1、经济政策：
国家垄断资本主义的发展
2、社会政策：
建立“福利国家”
3、经济结构：
（1）产业结构：
（2）就业结构：
二、资本主义新变化的原因
三、资本主义新变化的评价
一、当代资本主义的新变化
（一）国家垄断资本主义
★历史场景一：Tom是波音公司的一个员工。第二次世界大战结束后，美国军方取消了轰炸机订单；波音公司受到重创，70000名工人失去工作, Tom面临失业的压力。60年代，在美国政府的资助下，波音由军用航空转向了民用航空，取得了重大进展，Tom 过上了安定幸福的生活，并建立了自己的小家庭。
学生小组探究：以下材料反映了美国在实行什么经济政策？
答：国家垄断资本主义
为了进一步说明国家垄断资本主义，教师提供以下材料：