必修2《第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”》优质课教案下载

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2、能力与方法目标：①理解社会主义经济体制的探索过程中充满了艰难与曲折；②对新经济实施的必要性有清晰的认识，并从中感悟经济发展与本国国情相适应，要依照客观经济规律指导经济建设；③通过对斯大林时期的经济建设和经济体制的分析，认识斯大林模式形成的历史原因、成就与弊端及其对苏联和其他社会主义国家经济建设的深刻影响。

3、价值目标：?通过对社会主义经济体制建立的曲折历程学习，探究什么是社会主义，怎样建设社会主义，增强对我国社会主义经济建设改革的责任心与使命感。

重点和难点：重点：新经济政策、斯大林体制的影响与评价

难点：战时共产主义政策向新经济政策的转变，理解建设社会主义

教学手段：采取课前导学案预习，课上多媒体课件展示，文字、图片、视频相结合，以材料为线索层层递进，让学生融入历史情境中以主人翁的姿态了解社会主义建设的艰辛历程。

教学过程：导入图说史话，展示三幅图片“攻打冬宫”“俄国退出一战”“内战苏俄形势”引导学生衔接必修一十月革命，认识新生苏维埃政权面临形势严峻，

预习检测：对学生导学案自主预习情况进行检测，采取情景设置以一名俄国人在几个时期的不同回忆判断正误，说明理由。

材料罗马诺夫的回忆：

1.1919年在布尔什维克党的领导下人民生活比较贫困，我决定用田里刚收好的小麦做些面包到市场上换点衣料过冬。（错误）

2.列宁的头脑比较灵活，我们濒临破产的制衣厂交给了西欧的资本家投资经营，很快状况好转工人们的待遇也明显提高了，不久政府将产量低的众多矿厂也交给西欧资本家，没过多久资源产量大大增加。（错误）

3.许多俄国人都说没有斯大林模式，苏联很难迅速崛起成为欧洲大国，但如果没有斯大林模式，苏联也不会这么快解体。（正确）

战时共产主义政策背景分析：结合开课图片引导学生认识十月革命后苏联严峻的政治形势；展示材料粮食产量下降分配不足，说明苏俄当时的粮食危机；以列宁认识说明俄国试图建立的经济体制，过渡到战时共产主义政策。

初探社会主义·战时共产主义政策

领域

措施

农业

余粮征集制? 公有制

工业

实行工业国有化，大中企业收国有、小企业监督公有制?

商业

取消商品贸易，必需品都由国家集中分配? 计划经济

分配

实行普遍义务劳动和实物分配制? ? 按劳分配

根据政策内容结合教材分析特点：排斥商品货币关系和市场用军事和行政的手段管理经济

提示苏共制定战时共产主义政策不仅为应对战争，更有深层次原因。展示材料列宁起草的八大党章进行分析，得出结论布尔什维克党想以此直接过渡到社会主义。