《第24课世界经济的全球化趋势》优质课教案下载

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【重、难点】

重点：世界贸易组织的建立；中国加入世贸组织。

难点：如何理解经济全球化是一把“双刃剑”？

【新课导入】

现场小调查：1、你平时接触过哪些外国品牌？2、你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销？思考国际的名牌进入中国，中国的名牌走向世界说明了什么？由此引出经济全球化。

【教学过程】

经济全球化

以苹果手机为例，通过对其生产、销售及资金网络的认识，了解经济全球化的含义及表现。

练一练 了解经济全球化的发展历程

后，世界经济联系日益增多，资本主义世界市场开始形成。

时期，资本主义市场进一步拓展。

后，资本主义迅速发展，资本主义世界市场初步形成 。

后， 以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。

后，经济全球化趋势明显出现。

以来，世界经济真正进入全球化时代。

（三）活动探究 认识经济全球化

材料一　根据联合国的发展报告，在过去的30年中，全球20%最贫穷人的收入占全球总收入的比例由2.3%降到了1.4%，20%最富的人占全球收入的比例则由70%上升到85%。……从1980年开始，约有15个国家经济增长十分迅速……与此同时，约有100个国家经济下降或停滞，人口约为16亿。到20世纪90年代中期，极度贫困的人口达到13亿，约占发展中国家的33%，他们每人每天不到一美元。而发达国家内部贫困问题也越来越严重，生活在贫困线以下的家庭共增加1亿人，在英国增加了60%，荷兰增加了40%。繁荣与贫困交织、发达与苦难并存，这是当代世界在经历了全球化加速发展的30年，仍然清晰地呈现在人们面前的图景。

——王庆五《全球化冲击：当代中国面向世界的挑战》

材料二

经济全球化的抗议者

经济全球化的抗议者

言论一：阻止全球化无异于想阻止地球自转。 ——世贸组织总干事鲁杰罗

言论二：经济全球化为贫穷国家带来灾难 ——经济全球化抗议者同盟

根据材料一，说明全球化带来的社会问题，并分析问题的原因。

结合图片内容，我们应该如何正确认识材料二中的两则言论？