《第24课世界经济的全球化趋势》优质课教案设计

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教学重点、难点：

重点：经济全球化的原因、评价，中国加入世界贸易组织的影响。

难点：经济全球化的评价。

教学方法：

讨论学习法、多媒体教学。

教具准备：

教师：制作多媒体课件、网站介绍、资料注释。

学生：预习本课内容，知道相关信息。

教法分析：

教学内容现实性强，与日常生活息息相关，宜采用讨论学习法。

教学过程设计：

引言分析：雀巢公司的生产概况，反映了当今世界的什么特点？

导入新课：你还知道我们身边有哪些国外产品？（学生回答、教师总结）肯得基、麦当劳、可口可乐、富士胶卷、铃木摩托、宝马、奔驰轿车、泰国大米，这些都反映了当今世界经济的一个特点：经济全球化。]

那么，什么是经济全球化？

讲授新课：

世界经济的全球化进程

世界经济的全球化：

原因：科技进步；交通和信息技术的迅猛发展，加速了生产要素的跨国界流动；跨国公司和国际组织的强有力推动

含义：是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。

过程：新航路开辟，世界经济联系日益增多；工业革命后，资本主义的发展，资本主义世界市场初步形成；20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。

本质：发达资本主义国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。

影响：对全球经济是一把双刃剑。既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡；发达国家是最大受益者；对发展中国家也是一把双刃剑，有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。但由于科技和实力的差距，国家主权和经济安全面临空前压力和挑战。

讨论：《显示：智利的反全球化浪潮》如何看待这种抗议浪潮？我们在经济全球化的今天，该如何应对？

启示：要在积极参与中来谋取发展；要保持清醒的头脑，制定合理的对策。

讨论：经济全球化和经济区域集团化的关系？（学生回答，教师总结）相互促进，相互制约。促进：经济全球化不平衡导致经济区域集团化，区域集团化是经济全球化的具体表现，经济全球化是区域集团化的必然结果。制约：但经济区域集团化短期内对全球化不利。