《第5课古代文学的辉煌成就》集体备课教案设计

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二．教学目标

1.知识与能力

①识记：《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就。

②理解：文学是一定社会经济、政治的反映，同时文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的，发现文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系。

③能归纳比较不同历史时期文学的特点，探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。

2.过程与方法

通过历史比较、名家作品赏析、影音资料感知等方法，了解中国古代文学发展脉络，感悟不同时期文学体裁的特点，提高艺术鉴赏能力。

3.情感态度与价值观

①通过对古代文学家其人及其文学作品的分析，走进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸、思想、情操，增强文化修养。

②通过对古代辉煌灿烂的文学成就的学习，感受民族文化的魅力，激发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。

三．教学重难点

1．重点：中国古代不同时期的文学成就。

2. 难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点，如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系

四．教学准备

1.学生：各学习小组由课代表针对本课学习内容分配自学任务，包括学习资料搜集整理和课堂活动。

2.教师：认真备课，深挖课程内容，对教材进行必要的整合。及时与课代表沟通自学情况，准确把握学情。

五．教学方法

1．学生课前自学与教师指导：充分发挥学生的主动性，让学生在课前做好自学，即自己搜集课外资料，组织课堂活动等。同时教师要及时做好指导，如书籍和网站的推荐。

2．课堂活动展示，情景模拟：将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。给学生展示的平台，教师多媒体教学设计要充分体现学生的意志，把教学设计的课堂活动环节还给学生。通过情景模拟加深学生对历史的感知。

六．教学过程

【导入】

教师着汉服进入教室，将学生引入古代文化学习的情境。指出：文学是中华文化的重要组成部分，是时代的镜子，中国古典文学灿烂而辉煌。今天，就让我们踏着历史的足迹，共同感受中国古典文学的魅力。

教师：明确教学目标，引入《诗经》学习。

【推进新课】

“江山代有才人出，各领风骚数百年”——聆听诗经