北师大2003课标版《第9课新文化运动和马克思主义的传播》优质课教案设计

北师大2003课标版《第9课新文化运动和马克思主义的传播》教案优质课下载

二、学情分析：

本课的教学对象是高二学生，学生在初中和必修一课本中学习过相关内容，但还是基本停留在知识的识记层面，他们历史知识的分析、理解和运用能力还有待提高，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。可以提供大量的图片、文字或视频等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。

三、教学目标：

1、课标要求：

概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

2、知识与能力目标

理解新文化运动兴起的背景和内容；知道新文化运动的发展和马克思主义在中国传播的情况。

3、过程与方法目标

（1）史料解读，通过提供史料资料，解读新文化运动的背景、内容等相关史实，并客观分析新文化运动的内容和对待中华传统文化的正确态度；（2）运用比较法认识20世纪初中国需要一场思想解放运动的必要性和迫切性；（3）归纳概括，让学生自主的阅读课本及其资料的基础上进行归纳概括；（4）分析评价，引导学生对新文化运动产生的影响进行分析评价。

4、情感态度与价值观目标

感受新文化的先贤为挽救国家和民族的努力，体会马克思主义和思想解放对近代中国乃至现代中国建设的重要作用。

5、教学重点和难点：

教学重点：新文化运动的背景、内容。

教学难点：新文化运动的影响。

四、教法、学法

为达成上述教学目标，根据以学定教的原理，我将运用如下教学方法：

1.论从史出、材料教学。

2.问题探究。让问题贯穿于教学之中，能让学生在发现与探索的过程中真切的理解历史、感悟历史。

我将以图文说史、材料证史的逻辑思路展开课堂。

在教学中利用多媒体辅助教学。引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。

五、教学过程

【导入新课】欣赏胡适作词的歌曲《兰花草》。

（设计意图：引发学生的兴趣，调动学生学习积极性，并引入课题）

【温故知新】带领学生回顾已学知识：鸦片战争后，救国道路探索的相继失败

（设计意图：温故知新，进入第一个学习重点：新文化运动的历史背景。）