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《第9课新文化运动和马克思主义的传播》公开课教案优质课下载
?【学情分析】
虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。上课时采取深入浅出、生动形象的方法进行教学，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。
【教学重难点】
重点：新文化运动的兴起和主要内容。
难点：新文化运动的影响。
【教学方法】情境教学法，谈话法，引导法，讲述法。
【教学过程】
导入：当历史的车轮驶入20世纪时，勤劳勇敢的中国人面临的仍然是破败的山河、颓败的经济、失败的革命、衰败的文化……?
中国究竟该何去何从?
一批先进的中国人开始深入到民族文化心理层面进行反思，掀起了继戊戌变法后的又一次思想解放潮流……
出示北京大学的图片，在100年前，一个在这个学校读书的女同学给她的高中老师写的一封信，引入所述的历史事件（新文化运动）
第9课 新文化运动与马克思主义的传播（一）
新授：自主学习1：有人说“新文化运动是几个青年凭空捏造出来的” ？
材料：除了北大这块招牌，陈独秀为扩大杂志影响，还采取了一些措施。有些做法，用今天的话来讲，就是“炒作”。怎么个“炒作”法？?
第一招是文章“故作危言，以耸国民”，语不惊人死不休。?
第二招是自己骂自己。编辑部假冒读者名义，写一封骂自己杂志的“读者来信”，同时又写一篇文章加以批驳，两文同时刊出。虚拟的正方和反方各尽意气之能事，骂的人百般挑衅，批驳的人淋漓刻薄，非常具有戏剧性和观赏效果，激发和吸引读者的注意力。?
第三招，挑衅竞争对手，拿当时最有影响的刊物《东方杂志》开刀。?
----王奇生《新文化是如何“运动”起来的》
请结合所学谈谈你的看法！
新文化运动兴起的背景
出示材料：
材料：中国社会史学会副会长唐力行在《商人与中国近世社会》一书中认为，中国民族工业的基础，就是在这一时期基本奠定的……国内学者认为工业增长率在 1912-1920年间达到13.4%…… ——吴晓波《跌荡一百年》
结论1：经济上，民族资本主义短暂春天（1912-1919）
材料 ： 袁世凯上台后，通令全国“尊崇孔圣”，强迫全国各学校“尊孔读经”，“务以孔子之言为旨归”，中小学均加读经一科，一时间社会上出现了“孔道会”、孔教会、“尊孔会”等组织
孔子之道，自古常新，与天无极。……近自国体变更……使数千年崇拜孔子之心理，缺而修佛……本大总统躬膺重任，早做夜思，恢复孔教，立国之根本。