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选修4《第一节享誉世界的“医圣”李时珍》精品教案优质课下载
2.过程与方法
学会分析、整合材料并提取有效信息，进行归纳概括，培养学生论从史出的习惯。
3.情感态度与价值观
（1）通过对李时珍编成《本草纲目》的学习，认识到个人要有所成就，必须性格坚毅，不断创新，要学习科学家的科学精神，崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
（2）通过分析《本草纲目》成书原因，认识到科技虽然是独立的领域，但它与其他社会领域有很强的关联，认识到科学和社会发展之间的辩证关系。
（3）中医药学作为中国传统文化的代表，在当下对提高文化自信，实现中国的伟大复兴有重大作用。
重难点：
重点：分析《本草纲目》的成书原因；评价李时珍及《本草纲目》
难点：探究《本草纲目》的成书原因
教材处理：课本分为三目：李时珍的人生经历、成书过程以及《本草纲目》的地位。依据化繁为简、突出主干的原则，本课一些基础知识如李时珍的人生经历及编写《本草纲目》的主要史实比较简单，通过学生预习了解，将教材整合概《纲目》成就之望、析《纲目》成书之因、评李时珍之果、辨中西医之争四部分内容，突出重点难点的分析。
教学过程
环节一：新课导入——通过展示辉县市本地标志性建筑并简单介绍药都文化进入本课的学习。
环节二：学习新课
一、概《纲目》成就之望
学生通过阅读课本进行概括。[学生提前预习]
二、析《纲目》成书之因
通过阅读材料，小组讨论，学生提取、解析有效信息，概括出《本草纲目》成书的原因。
材料一：从公元1522年，明世宗嘉靖元年，到公元1573年，明神宗执政以后的一百多年时间里，是我国经济发展史上的一个重要的时期，这个时期，商品经济的发展，工商业的繁荣，超过了以往的任何一个朝代。
在商品经济发展、资本主义萌芽的刺激下，社会风气也发生了明显的变化。如“重本抑末”等传统观念，受到冲击，出现鄙弃“宋元以来程朱理学所宣扬的空谈心性，而在一切社会文化领域提倡经世思想”。
材料二：公元1405～1433年，明朝派郑和率船队七下西洋，每次随行医官医士180多人，还有善辨药材的药工，对各国贸易的药材进行鉴定。他们带去的中药有人参、麝香等，受到沿途各国的欢迎；带回的有犀角、羚羊角、阿魏、没药、丁香、木香、芦荟、乳香、木鳖子等药······其后民间通商贸易输入中国的龙脑、梅花脑、降真香、沉香、速香、檀香、丁香、肉豆蔻、犀角等······《大明会典》记载了爪哇输入中国的药材有犀角、肉豆蔻、白豆蔻等数十种。
《本草纲目》中记载了来自天竺、大食、南洋、胡人、蕃人及由梵文、佛经中得到的医药知识。
材料三：不同时期的科技文化发展各有不同特点。明清处在中国封建社会的末期，所以在封建社会允许的范围内，科技文化发展的余地很小，所以当时科技文化发展上的主要成就不是创造，而是总结，即集大成。
明朝宋应星《天工开物》是对中国封建时代农业手工业生产技术的总结。
明朝徐光启《农政全书》是对传统农学的总结。
明朝李时珍《本草纲目》是对传统中药学的总结。