选修6《第三节金碧辉煌的北京故宫》优质课教案设计

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【教学过程】

一、导入新课

明年2020年是故宫建成600周年，同学们高考后可以相约一道去北京参观故宫。让我们先通过一段视频来欣赏故宫的美。（播放视频）

二、进入新课

介绍故宫，讲解“紫禁城”名字的含义，体现“君权神授”的思想。曾任故宫博物院顾问单士元先生评价故宫是一部中国古代百科全书。紫禁城在建筑、文化、艺术、科学、历史等方面有着丰富的内涵，值得我们进行广泛而深入的研究。今天我们就从建筑这个角度切入，在整体的布局与功用，局部的陈设与装饰上的设计，有何特点？又蕴含何意？以及中西方建筑风格理念有无共性与个性？

布局与功用

1.（展示图片）通过视频与图片，同学们已经发现紫禁城的布局非常讲究与巧妙，妙在哪里？

【探究】紫禁城整体布局设计有何特点？

2.（展示图片）宫城的正门——午门有三个入口，不同的身份有不同的出入口，从中体现了什么？谁的地位最高？

3.（展示图片）介绍中轴线上前朝后寝各座大殿的功用。

（展示材料）思考紫禁城的布局构造所采用的数值有何特点？

【探究】结合以上图片与史料，分析紫禁城整体布局设计有何特点？并体现了中国古代那些传统思想理念？

陈设与装饰

1.（展示图片）各式各样的屋顶造型，折射出什么观念？

2.（展示图片）介绍斗拱的造型，作用（抗震），体现古代工匠的智慧与创造水平。

3.（展示图片）介绍红墙黄瓦的寓意，盘龙藻井的设计，九龙宝座及金龙玺彩画。

小结：龙象征帝王与皇权，烘托出帝王的庄严与华贵，精细的雕刻又体现了古代劳动人民的智慧及精湛的技艺和创造才能。

【探究】通过以上图片与介绍，紫禁城在陈设与装饰方面有何特点，又蕴含何意？

（小结）

整体布局设计： ：

中轴对称，布局严谨。

左祖右社，王者居中。

前朝后寝，分工明确。

体现设计理念：

天人感应、遵循礼制、尊卑有序、家国一体、内外有别、九五之尊。