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美术鉴赏（选修）《第一节什么是美术鉴赏》教案优质课下载
我校学生在初中阶段已经初步了解一些美术作品,但是对于什么是美术鉴赏及如何鉴赏美术作品?还处于目生阶段,所以本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇,对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学,使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术鉴赏有什么意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛。”本课的教学设计:意在引导学生由浅入深,由表及里的了解知识,进而激发和培养学习兴趣及能力,并通过多媒体课件里穿插图片和视频激起学生学习的原动力—好奇心。采取小组讨论,融合自主学习,自主探究等创新教学模式,积极创设问题式教学情境,引导学生不断思考,以达到美感体验与文化省思的审美效应。
教学重点:要求学生了解美术鉴赏的一般过程和方法,牢记美术的分类。
教学难点:通过对一件美术作品进行简单的鉴赏,让学生理解什么是美术鉴赏的概念,以及理清美术鉴赏的一般过程和方法。
教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
教学环节
第一个内容:
什么是美术鉴赏?
先以《清明上河图》为例
六人一组,分发小画册,分组讨论:并回答以下问题:
1、清明上河图作者是谁?哪个时
期的?
2、它属于美术作品中的哪一类?
3、里面的内容是什么?
4、内容可以分为几段,概括各部
分内容?
播放视频动态版的《清明上河图》
导出什么是美术鉴赏的概念。
第二个内容:
美术作品是如何分门别类的?
大屏幕展示六件作品,分别引导学生归类。
教师总结美术作品的分类:
六大类: