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粤教2003课标版《第二节民间美术的图形与寓意》优质课教案下载
本土的特色民间艺术有哪些，它们的现状如何？
我们应该如何正确对待民间艺术？
欣赏活动，欣赏开平镇豪泥鸡的制作工艺，体悟本土民间艺术的情感。学法设计用讲授法、活动探索法、讨论研究法，和课件演示教学过程：教学过程（讲解、实物展示、民间美术点评等）导入：
我们看过的古装剧里面，经常会出现一个镜头，房子外面一个黑衣蒙面人别有用心地用手指刺穿纸装，偷窥屋子里面的情景。由此可见，在那个没有玻璃的年代，纸窗花是家家户户必须的日用品，玻璃出现之后，说窗花消失了还不如说它是以另一种的形式保存和发展了下来，这就是我们后来说的剪纸艺术。剪纸就是一种源之于民间的艺术。
本节课内容
民间艺术的概念和种类
探究活动一：什么是民间艺术？
提问引入问题，请大家说一说你熟悉的民间美术．学生们涌跃回答，列
举。
老师进行小结：大家所讲的包含了民间美术的不同种类，概括起来民间美术的分类可以分为：
①剪纸，②年画，③皮影，④泥塑，⑤玩具．⑥装饰品等⑦刺绣⑧民间雕塑⑨民间染织，划入工艺美术门类，也属于民间美术范畴。
民间美术：人民群众创作的，用于美化环境，丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
民间艺术的特征和它们象征的寓意
品类丰富，的风格多采，（分布于全国各地区，在地理条件、风俗、感情、气质等互有差异）
具有实用价值和审美价值统一的特点；
有的供生活使用(如灯具、食器、家具)，
有的用于装饰和美化环境(如年画、窗花)，制作材料大都是普通，如木、布、纸、竹、泥土，
制作技巧高超、构思奇巧、善于大胆想像和夸张表现强烈的感情，
寓意谐音的手法通过优美的形象表达他们对美好生活的憧憬，
具有积极乐观的态度，艺术上刚健清新活泼淳朴，带有鲜明的浪漫主义色彩。
探究活动二：民间艺术的意义？
通过上面的学习，同学积极讨论，对各地各种的民间艺术发表看法，探讨其中的意义。
本土的民间艺术镇豪泥鸡
分组讨论，属于开平本土的民间有哪些？
（灰雕，泮村灯会，镇豪泥鸡，马岗竹编）