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粤教2003课标版《第一节巨人的时代》集体备课教案优质课下载
3、从审美教育来讲:本课内容在欣赏和鉴别的过程中注重培养学生健康的审美情趣、提高审美能力,尊重外国优秀文化成果的情感和态度。
二、学情分析:
本课授课于高一下学期的学生。
1、从学生已有的知识层面来看:对于美术鉴赏学习,学生已初步掌握一些观察方法以及艺术语言的欣赏与评述,有较强的分析能力。通过对前一章节宗教建筑中的难点学习,他们已经认识了与宗教建筑相关的历史文化知识,对欧洲中世纪宗教文化有一个相对较全面、深刻的印象,这为学习新课内容作了一个良好的知识铺垫。
2、从学生学习情感兴趣来看:学生对文艺复兴时期的美术作品有着比较强烈的兴趣。
3、从学生学习的具体困难来看:文艺复兴无论在时空方面都远离学生的现实生活,学生对欧洲文艺复兴时期的时代特点、它在历史上的重要作用、特别是当时的先进思想----人文主义,缺乏比较深入的了解。
三、设计理念:
1、在目标上体现三维目标的有机结合。
2、从教学内容上注重联系历史背景和现实生活,引申出人文主义的思想,激发学生强烈的共鸣。
3、从教学方法上来看注重突出学生主体地位,强调自主学习、主动探究,教师起引领作用,进行有意义的学习。
4、重视学生总结反思的自我感悟。
四、教学目标设计:
1、知识与技能
了解文艺复兴期间艺术代表人物及其代表作品。
理解西方文艺复兴时期经典美术作品的方法,体会经典美术作品的艺术魅力。
了解艺术作品所反映的宗教、历史、社会等背景知识。
2、过程与方法
通过对三位艺术家的代表作品的观察、对比、讨论和探究,归纳出文艺复兴时期经典美术作品的创作方法。这样,学生能够提高对绘画、雕塑作品的鉴赏能力。学生在合作讨论,自主探究的过程中,善于说出自己对作品的理解与评价,来体会艺术之美。
3、情感、态度与价值观
激发学生的审美情趣,领悟作品所反映的思想情感,从中得到思想启迪。从文艺复兴作品反映的人文精神,来理解神人之间和谐,进而感悟当今社会倡导以人为本理念的重要意义。
4、教学重点
本课的教学重点是欣赏三杰的作品,要求对作品进行比较深入的分析,并对三人的艺术风格进行比较研究。
5、教学难点
本课的难点,主要在于学生对欧洲文艺复兴时期的时代特点、它在历史上的重要作用、特别是当时的先进思想----人文主义,缺乏比较深入的了解。 五、课前准备:
1、教具、学具选择:视频片段,《最后的晚餐》、《创世纪》、《大卫》图片,多媒体课件辅助教学