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美术鉴赏（选修）《第三节因为爱，所以关注》教案优质课下载
3、培养学生对绘画的兴趣和学会关怀身边人的道德情感。
教学要点，重点：让学生了解艺术作品情感的重要性。
教学难点：通过分析手法，培养学生对画面分析的能力。
教学方法：运用多媒体让学生感受绘画、文学和音乐的魅力，体会鉴赏的意境美。在教学中用“讲述”、“表现”、“欣赏”，三个环节互相影响，一环紧扣一环，按照推理和发展衍变的顺序关系，而且在每个环节都力求和体现现代教育理念和新课程标准，顺应学生的发展。
教学准备：视频、音乐、图片、学生预习
课时：一课时
教学过程：
课堂导入：选唱歌曲《父亲》中的“时光时光慢些吧不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留、、、、、、”引导学生引入课题。（1分）
课堂新授：
展示罗中立油画作品《父亲》，提问：A、作品《父亲》绘画地是一幅怎样的父亲形象？（怎样的一张脸？手端缺口的大碗意味着什么？《父亲》有着一双怎样的眼睛？《父亲》的身后是什么？）B、为什么《父亲》能够激起人们对于普通农民由衷的热爱、赞美和强烈的责任感，激起人们发自内心的感情波澜，而不只是一声悲天悯人的长叹？C、我们面对《父亲》那张淳朴、善良、憨厚、布满了岁月艰辛当印痕的脸庞时，能不为之震撼吗？D、画家似乎在提醒我们，什么是永远都不该忽视的？说一说，自己的父亲？（8分）
画家眼中的父亲——大爱。
小爱，爱自己家人、亲戚朋友等。
大爱，对社会的无私奉献，对社会的爱。
下面，我们看看画家们是怎样用不同的绘画方式去表达对社会、国家的爱？（2分）
二、播放《流民图》小视频，展示蒋兆和的中国画作品《流民图》图片，让学生先说说对《流民图》的理解。提问：画面没有直接出现烧杀抢掠的侵略者形象，那是怎样体现出来的？同时又揭示了什么？（5分）
三、展示由四川学院集体创作的泥塑作品《收租院》，让学生讲述《收租院》展现的是怎样的场景？（5分）
四、展示黄新波的黑白木刻作品《卖血后》。（5分）
1、提问：描绘的是怎样场景的一幅木刻画？画家把人物刻画地比身后的楼房还有高大，反衬出什么？整幅画又反映出什么？
2、讲述木刻在抗日战争和民主革命运动中发挥过巨大战斗作用，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。展示两幅抨击日本侵略中华的木刻作品，加深学生对木刻画在当时的作用的理解。
五、展示俄国列宾油画作品《伏尔加河上的纤夫》。（5分）
1、让学生描述作品的内容，说说自己的感受。
2、提问：画家把画面背景运用带些昏暗迷蒙的颜色，但是却与当时阳光明媚的天气不符，有什么作用呢？
六、展示摄影作品《手》（3分）
提问：表达了摄影师怎样的情感？
七、真诚的艺术家们常被下层人民的艰难处境所触动，我们前面看了艺术家们用油画、中国画、木刻、泥塑和摄影这些形式艺术作品来表现对这个社会的爱。提问，有艺术家用其它不同形式的作品来表达对这个社会的爱吗？漫画！（1分）