粤教2003课标版《第二节写生--画我所见》新课标优质课教案设计

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一、导入

应用课件导入一段铅笔魔术小视频（水珠小卡片），激发同学们学习兴趣。魔术师台下通过刻苦的训练带给观众一场场精彩的魔术表演，我们的艺术家通过长时间的磨炼创作出一件件超凡的艺术品。今天，我们一同拿着手中的铅笔画出一副副精彩的作品。因材施教二、讲授新课

1、引入课题

（1）出示写生静物请同学们观察、讨论画面上摆放了哪些物体。

（2）根据同学们的回答引入课题：《静物写生画》然后全班同学齐读课题，加深同学们写生意识和摆放物体的认识。

（3）邀请两位同学上讲台和老师一起完成本组画面。师生握手加油，拉近师生亲近感，使学生在轻松、愉快的氛围中学习！

2、起稿

画面定位

师领同学从后到前观察物体。纸上确定好每一个物体 位置。师问：我们学过的平面几何图形有哪些？生答：有三角形、正方形、矩形、圆等。通过师生互动，采用矩形造型确好每一个物体位置。强调造型是采用直线造型。

打大型

师引领同学们采用三角形的构图方式定稿。定出对象位置的最高点和最低点，然 后根据两个点画出运动 线(可以是垂线，也可以是大的动势方向线)．在纵线上找到最宽部位的横轴线，依此宽高作参照，找出对象形体的大的走势和雏形。 构图时应注意以下几点： 1、构图不能太小(会让人觉得画儿显得不够饱满、小气)； 2、构图时应注意重心的平衡； 3、构图不能太偏(太偏会让人有一边重的感觉，造成构图不稳)； 4、构图应注意透视的变化及比例关系； 5、构图不应有残缺；（不能少画一些静物.

具体性（前后关系）定好最后面是坛子，紧跟着靠着坛子的是梨，接着靠左边是一组果子（后面是橙子，前是苹果）。

三、示范

? 1、分析静物的大的外形

泡菜坛

分出大的体 块（坛口-坛身-坛底）。然后细分 出较小的块面，师领同学便观察便师范忧伤到下逐次完成。师：出示鸡蛋，让同学们观察鸡蛋的形状加深椭圆的理解（特点：中间鼓两边扁）画出辅助线依次完成大型。引申出素描的基本透视规律：“近大远小近宽远窄”

梨

出示两个香梨，请两个组的同学们仔细认真观察后用小刀把每一个梨切成一片一片的然后让同学门仔细认真的观察每一片梨是什么图形。同学们交流讨论后举手回答。师：梨的结构，大小不同的圆重叠组合起来变成一个椭圆。由此我们的坛子、苹果橙子等与之相同。

苹果橙子

同学们边画边观查，橙子在后苹果在前，分析前后关系苹果遮住橙子，橙子结构，中间鼓两边扁的椭圆，比较苹果与橙子、梨的形状确地苹果的形。

四、深入刻画

请前后两排同学组成一个小组交流讨论继续完善作品。在音乐的伴奏下边欣赏一些优秀绘画小天使的作品边完善自己的作品。注意：A、塑造形体，应整体-局部-整体的循环中把握调整打的形体关系。B、物体边缘线要表现的虚实相映、强弱有致、表现物体的空间效果。C、保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序。D、略加明暗、投影，增加画面体积感。E、根据画面大效果调整画面。

五、学生练习，师巡视辅导

1、督查同学们认真完成作业，有什么困难。

2、帮助有困难的学生，并予以适当帮助，修改画面。