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绘画（选修）《第三节创作--画我所想》新课标教案优质课下载
本课选粤教版《绘画》（选修）第三章 画什么 第三节 创作，课程内容：以湿拓画为例探究创作画的方法和过程
【学情分析】
授课对象是高一年级普通班的学生，作为高中生虽然已具有良好的思维品质和辨析能力，但仍然需要掌握正确的鉴赏美术作品的方法，在建构这一新知识的过程中，需要逐步培养其探索发现的精神并引导学生在尊重世界多元化和多样艺术风格的基础上，加强本民族传统文化艺术审美意识，从多角度进行图像识读、审美判断和文化理解，促进核心素养的全面发展。
【教学目标分析】课程目标：
基于整体单元内容和学生学情的基本确定，本课时制定的教学目标如下：
知识与技能：1.了解湿拓画艺术
2.在 探索湿拓画的材料和 技法后进行画我所想的 创作
3.熟悉因我所有的材料到画我所想的创作再进一步达到为我所用的创意
过程与方法：以分组合作研究的形式，通过创设问题情境完成任务单的各项任务并进行分享、讨论和评述等过程，观察、引导学生进行创意实践、美术表现
情感态度价值观：通过本单元学习，使学生开阔眼界、本课时借助湿拓画在了解世界文化的同时感受出中国传统文化之美。
【教学重点】
通过合作探究学习方式，使学生了解湿拓画并进行探索创作，发展“图像识读”、“审美判断”“创意实践”、“美术表现”以及“文化理解”的核心素养。
【教学难点】
如何设置问题情境引导学生合作探究湿拓画，如何设计任务单有助于学生探究。
【教学方法与思路】
梳理教学内容确定教学目标，再通过合理的教学方法把指向目标的问题情境、学习任务和活动内容设计出来：
本课我把美术研究课题组的研究探索过程用现场创作和自拍微视频的观看让课下和课上学习有机结合。
通过这上想法，实现本课的教学目标。
【教学准备】
微视频，PPT课件，相关绘画工具、任务单、评价表
【教学过程】
【一、前置性学习】
[想一想]我们学习了绘画的哪些形式？
今天老师和我们研究性课题第八小组一起给大家运用一种新的绘画形式进行创作。
板书课题——《画 我 所 想》——湿拓画