粤教2003课标版《第三节蓝印花布》优质课教案下载

粤教2003课标版《第三节蓝印花布》优质课教案下载

【教学重点】：认识蓝印花布的艺术特点和蓝印花布的特殊制作工艺；寻找简便的方法替代复杂的传统工艺。

【教学难点】

设计画稿时注意点、线、面要独立分开，染色技巧。

【教学方法】

多媒体教学法；情境创设法；启示法；演示法；归纳总结法。

【学习方法】

小组讨论法；实验法；分组合作法；自评法；互评法；展示法。

【教具准备】

多媒体课件、蓝印花布、蓝印花布版、围巾、包、手帕、工艺品等实物、教师示范作品。

【学具准备】

铅笔、图案纸、牛皮纸、刻刀、白卡纸等。

【学情分析】

我国著名教育家陶行知认为，生活即教育。以蓝印花布为题材的乡土美术教育就是从学生的生活出发，来提升学生的学习兴趣。同时心理学也吿诉我们凭着高中生现有的视野，知识水平，思维能力，让他们脱离实际生活，单凭必要性的鞭策教学这将使美术学习成为一种迫不得已的活动，学生极易导致应付或抵触情绪。而本课的蓝印花布正是来源于生活的，具有浓郁的地方特色，所以很容易被学生接受。在本案的教学活动中，我强调眼看、耳听、嘴说、手做，让学生自己亲自体验，用心灵去亲自感悟。这不仅是教学的需要，更是学生心理成长的需要。

【教学过程】

一、?观看视频：

二、讲授新课：

1．走近蓝印花布：通过知识链接认识到蓝印花布是我国民间传统工艺之一，距今已有一千三百多年的历史。江苏南通的蓝印花布最为人们熟悉。２００６年南通蓝印花布印染技艺被列入首批国家级非物质文化遗产。

2．蓝白之魅：

??a.?观察图片提问：即蓝印花布的艺术特点是什么？

学生小组讨论作答

教师归纳总结：

色彩：深沉的蓝与纯静的白，简洁明快，质朴中带着雅致。

图案：是老百姓喜闻乐见的。

寓意：画面中的内容与形式巧妙的结合：喜上眉梢、连年有余、龙凤呈祥，这些美好、吉祥的传统图案表达人们对美好生活的向往，蕴含着我们中国人独特的审美趣味和生活情调。

b、蓝印花布的图案排列构成有何特点？