1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
湘美2003课标版《第四课蓬勃兴起的环境雕塑》新课标教案优质课下载
教学重点与难点
1.对环境雕塑概念、社会功能以及与环境关系的理解
2.尝试小组之间完成一幅草稿和简单作品
教学课时：
1课时
教学准备：
教材，多媒体课件、绘图纸、超轻粘土、综合材料、透明胶、剪刀等
教学过程：
A、导入：
谈话式导入，缘由是因为收到一条由学生发给我的微信，微信的内容是：柏林（纪念两德统一雕塑）这幅作品在德国柏林中心街道，不锈钢材质，作者是克里克。
学生：（这段是语音）金老师，您好，我正在德国柏林玩耍，现在在柏林街头，看到这件作品
（接到这张图片与对话，我以为学生在考我呢，心想，幸好我知道这件作品呀，我以文字的形式回复他）
师：嗨，小李同学，你好，这是柏林中心街道的一件雕塑作品吧，是为了纪念两德统一的雕塑，作者是克里克，对吗？
学生：（语音）金老师，虽然这样的雕塑作品很常见，但我很困惑，也看不懂，这种雕塑有什么意思呢？
……
这段简短的对话，引起了我的思考。
师：我们都知道现代社会雕塑作为一种象征出现在很多地方，而环境雕塑更是随处可见公园、校园、城市，所以，今天我们来聊一聊：
蓬勃兴起的环境雕塑
——尝试环境雕塑实践
B、新课
一、交流解读
1.出示图片：胜利女神、加莱义民
什么是环境雕塑：环境雕塑是指针对特定的环境而设计制作的雕塑作品。
环境雕塑的分类：
纪念碑雕塑 人民英雄纪念碑、汶川地震纪念碑