湘美2003课标版《第二课百工之艺》新课标优质课教案设计

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重点山水画的基础知识及漓江石画制作过程。教学

难点通过学习山水画的基础知识构图、取景、意境后如何将知识点转移到漓江石画作品的创作上，并拓展与现实生活中运用。教学

方法讲授法、赏析法、讨论法、练习法、启发引导教学法、小组合作探究法。

教学

过程教学环节教师活动学生活动教学设计

一、创设情景，导入课题

请大家来描述一下我们的家乡桂林山水。

我们先看一段视频《漓江大美》，请同学们认真观看视频并回答以下问题。这一节课我们着重通过思考与讨论来加深对山水画知识的理解。通过以下3个环节来学习和赏析中国山水画之美。

山水画的取景

引导学生们通过分析漓江自然山水的特点，学会山水画取景的真实性和主题性。

对比分析阳朔兴坪摄影作品及人民币背景图，作品欣赏《烟雨黄布》，漓江河段中精华部分，青峰倒影、美不胜收，是人民币20元的背景图案取景地。

山水画的构图

山水画的构图又称之为“章法”，“经营位置”，构图安排分为近景、中景、远景之分。

突出画面主体结构，使画面形象有主有次，有实有虚，有浓有淡。

学生观看视频后回答问题进行师互动激发兴趣，从影片中感受艺术作品带来的魅力，引入新课。知识讲授学会比较、学会欣赏、学会表现构图不受自然真实景物的局限，可以进行大胆的取舍和创造。

从宾主、虚实、布白、落款几方面来分析画面。

思考：

4.构图分为：对角式、占角式、全景式、点式构图

三、山水画的意境

意境的概念；中国山水画中都有哪些意境？

[讲述]：我们都知道，山水画的意境讲究主观情感和客观事物的高度统一，也就是我们常说的“情景交融”。那山水画的意境又分为哪些种类呢？

合作探究学习：以诗情入画艺，诗画结合，意境探究——风格的差异学生根据老师引导图片学会会如何欣赏山水画。

采取小组合作形式来加深对诗境的理解，提高学生的欣赏水平。教师引导、启发，采取提问、引导式，让学生在作品中寻找取舍与创造之处。三、学习石画制作步骤通过微课形式，向同学们展示漓江石画的制作步骤：

工具准备：细砂粒、漓江石、画纸、底托、镊子、尺子、胶水、牙签等。

设计初稿