《第三课妙编巧织》优质课教案下载

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2、通过探究学习，对十字起底编织技法展开研究与探讨,尝试编织完成一个杯垫作品。

3、通过了解设计和工艺的基本知识和方法,进行有目的的创意设计和制作活动,建立初步的设计意识。

【学情分析】

高中学生有一定的动手能力，有想法有见解，对新事物好奇，上一堂动手制作的课往往迫不及待，所以课堂氛围不好控制。需要强调课堂纪律，注意安全，控制节奏。

【重点难点】

教学重点：十字圆形起底编织法

教学难点：如何举一反三，有设计目的地利用十字圆形起底法编织一个杯垫

【教学过程】

一．课前准备、学生听音乐入室

1、课前选几位同学帮忙、协助上课

2、工具材料按组分发

3、上课前奏：说明课的性质，对工具、材料运用以及安全问题进行强调说明。

二．活动导入，直观感受创设情境

借用最近校园正在进行的艺术节立体造型比赛的话题，给大家展示去年获得温州市艺术节比赛一等奖的作品“天使”，激发学生对编织工艺的兴趣，引出课题——《妙编巧织》

三．进入新课

1、学生自主学习2分钟，带着三个问题阅读课文内容。

(1)现代编织的材料

①学生回答本课出现了哪些编织的材料，教师板书。

②通过对材料的归类，将编织材料分为自然材料、新型材料、废旧材料三类。

③编织材料的现状

(2)现代编织的应用

①学生回答，本课中编织应用于哪些领域。

②多媒体展示，编织工艺的应用，从家居用品到家具，从壁挂到服饰、从雕塑到建筑，应用广泛。

(3)编织的技法

①平编法——引导学生观察平编法的技法参考图，请同学回答，理解经纬编织的特点