《第一课形——不需要翻译的世界语》优质课教案下载

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教学目标：1、让学生了解图形、线的基本知识和主要功能。

? ?? ?? ? 2、尝试运用图形、线来表达自己的思想和情绪。

? ?? ?? ? 3、通过欣赏、练习培养学生正确的审美观和良好的审美情操。

教学重点与难点：重点：让学生理解图形、线的基本知识和主要功能。难点：让学生初步学会用图形、线来表达自己的思想和情绪。

教学准备：教师：教材、课件、示范用具及相关资料等。学生：教材、笔记本、绘画的纸张工具等。

教学过程及内容：

欣赏导入：

利用课件展示典型的绘画作品。提问：绘画是靠什么来传达信息的？答：图形。对，今天我们一起来探讨一下“形”这问题。板书课题：形——不需要翻译的世界语

讲授新课：

绘画，是人类造型活动的一种重要方式。人们经常根据自己对事物的理解、体验，借助绘画的形式来传达或获取信息，表达自身的心理感受和对世界的认识，从而达到相互交流的目的。远古时代如此，而今更是如此，大家称现在为“读图时代”。

一、? ? ? ? 会说话的图形

一般图形都有其特定的符号意义，它表示或隐喻某一事物的本质或含义。图形的大小、方向、位置、繁简和组合的变化妒能产生特定的含义，并包含有丰富的情感意味。

练习：你们看了西班牙的阿尔塔米拉原始洞穴壁画，觉得他们为什么而画？能谈谈自己的理由吗？

你们能尝试画一画，少女与和平的主题吗？

月光如轻纱般笼罩大地? ? 天边飘过一朵白云? ?风呼啸着，闪电像剑一般刺穿黑幕似的乌云? ? 故乡的荷塘? ? 你们能选一段画画吗？具象、抽象不限。

二、? ? ? ? 线——来自心灵的感悟

绘画中的线在客观物象中是不存在的，它来自我们对自然事物的感受，心灵的体会。

分析：结构转折所产生的体面分界，让我们感受到线。

画家的思维活动的轨迹可以用线来表达。

从雨点运行的轨迹中，我们感到了线。

线可以表现我们对玻璃材质的综合印象。

方向性让我们感到线。

从动势中让我们想到线。

音律也具有运动的轨迹也可以让我们想到线。

练习：除了上述的，你们还能想到哪些能用线来表达？