《第二课形的视觉印象》精品优质课教案设计

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三、教学目标

知识与技能

1、尝试各种构图的相关练习中获得绘画造型的实践经验，了解绘画的基本知识与技能。

2、能够赏析绘画作品中的各种表现风格及手段，学会从不同观察角度来发现“美”， 客观分析、评价他人作品的能力。

过程与方法

1、采取情景激趣教学。

2、在学法上让学生自主参与、操作实践，在合作过程中体会成功的喜悦。

3、讲练结合，在完成任务的过程中，附带讲授一些有关构图框架的基础知识以及注意事项，引导学生知识扩展，再创生活。

情感、态度与价值观

通过小组的集体合作，感受与他人协作交流的乐趣；增强集体意识，学会整体考虑问题，对整个小组的作品有成就感、喜悦感。四、教学环境简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

本课教学设计主要运用了交互式白板、手机、平板电脑、视频等信息技术。多媒体贯穿于整个教学过程，直观形象，调动学生积极性；运用启发式、讨论式、直观式、探究式、合作式等教学方法引导学生进行自主学习、讨论、发现，突出教学重难点。视频用于导入，有效的激发学生的学习兴趣。运用交互式白板衔接各个教学环节，帮助学生理解和分析探究问题。学生借助手机、平板电脑完成练习，按照预期降低了学习难度，使学生尝试得到成功的体验，在合作学习过程中体会成功的喜悦，交互式白板展示学生作品在结束环节中有利于引起学生情感共鸣。

六、教学流程设计（可加行）教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）教学环节

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等

导入新课

视频导入：《错误构图拍照案例》，引导学生发现构图的重要性。

观看分析

通过视频创设学生感兴趣的情境，激发学生的积极情绪。

复习旧知识

引导学生理解

1、构图的定义

2、构图的常见形式三角形、四边形、圆形

观察，分析，拼摆静物构图