湘美2003课标版《第三课形的空间及质感》优质课教案下载

湘美2003课标版《第三课形的空间及质感》最新教案优质课下载

教学目标：

1、通过教学使学生懂得纸巾揉擦的意义

2、通过本节课学习，引导学生分析怎么用纸巾塑造体块和细节

3、掌握纸巾揉擦的表现手法，揉完之后画面的完整性。

教学重点：

1、理解纸巾塑造细节与体块

2、掌握纸巾揉擦的技法

教学难点：

掌握纸巾揉擦的技法

教学方法：

多媒体教学法、问题教学法、课堂演示法、合作探究教学法、实物讲解法

教学准备：

多媒体课件、范画、绘画工具

教学课程：

课程回顾

上两节课我们已经学习了素描头像的第一步骤的起型和第二步骤的铺调子。画画是环环相扣的，前两步要是没做好，第三步揉擦肯定也画不好。第一步解决的是造型的问题、第二步是解决调子的问题(黑白灰关系）。

导入新课

1、这节课我们来讲解第三步，素描头像的揉擦技法表现。

问题：同学们觉得素描头像中的揉擦解决什么？

同学们回答

教师总结

很多同学认为揉擦只是把排的调子擦的细腻一点，解决排线粗糙的问题。其实这只是一小部分，其实揉擦最重要的是，为了刻画细节和塑造体块（纸笔是完全可以塑造细节的）

2、纸巾折叠方法（教师示范）

3、素描头像揉擦过程（教师示范）

把纸巾折叠成这样，其实纸巾就是一支笔。先从每个位置的暗部开始擦（先暗后亮），顺着明暗交界线擦。小结构小细节用纸巾尖的地方擦（相当于笔的中锋）。像脸部结构就用纸巾侧面擦（相当于笔的侧锋）。擦完一遍后，把橡皮擦切成小三角形状，把一些蹭灰的亮部提亮，把形状修一遍。