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绘画（选修）（2005年7月第1版）《第三课形的空间及质感》教案优质课下载
重 点：掌握绘画表现空间的透视、遮挡、明暗等知识，了解艺术家打破常规思维方式，运用各种方法构建新的视觉形象的理念。
难 点：运用所学知识，借鉴艺术家的表现手法和理念，将图形语言转化为情感，创作具有生命力的艺术作品。
三、教具学具：
教师：相关图片、多媒体教学设备、课件?
学生：课本、笔记本、铅笔、素描纸、橡皮擦等
四、教学理念：?
运用感知教学让学生的注意力集中到思考问题中来。用问题来刺激学生的求知欲，在有强烈求知欲的前提下，学生的学习积极性就高，学习的效果也就会很好。?
五、教学流程：
（一）导入：?
多媒体展示两张街道风景图片：?
第一张，透视关系弱
第二张，透视关系强烈
学生观察思考：哪一幅给人的远近空间感最强？?答：第二张。
为什么呢？带着问题引入新课?
（二）、讲授新课?
?体积和空间的形成
上图第二张给我们有个启示就是，在画面中由大到小的变化给我们有从前到后的感觉，这也是空间和体积存在的感觉。我们如果站在笔直的马路往前看，就会发现越往远看马路就会变得越小。
我们看下面几张图片a、b、c?
（播放课件）?
问：这几张图片里的物体有空间和体积吗？?学生仔细观察，谈感受?答：是有空间和体积的?
问：为什么会有空间和体积呢？?学生讨论，发表意见
教师总结：因为物体之间相互遮挡了，所以有了前后和上下的关系。2、为什么会产生透视？
请同学们结合物理现象试着解释透视的原理。
学生回答完，教师总结。
3、透视学的运用