绘画（选修）（2005年7月第1版）《第三课形的空间及质感》优质课教案下载

绘画（选修）（2005年7月第1版）《第三课形的空间及质感》优质课教案下载

三、教学难点

利用平行透视的规律完成一幅室内效果图。

四、学情分析

高二年级学生对于形的认知与表现有一定基础，但对透视学还是比较陌生，所以利用透视规律塑造形的空间及质感，可以调动学生表现形的积极性。

五、教学方法

启发法、讲授法、示范法、讨论法。

六、课时安排

两课时（第一课时）

七、教学过程

1、导入新课

多媒体展示图片，提问：当我们站在宽阔的马路上，放眼往远处望的时候，马路两边的景物会产生什么现象呢？ 为什么会产生这种现象?

2、新授

1）、什么是透视现象？透视是一种符合正常视觉感受的科学变形。由于透视的视觉上的变形，产生了“近大远小”“近宽远窄”“近高远低”的感觉，透视线和消失点就应运而生。那么、什么是视点、视平线、视中线及心点？ 2）、透视的分类是怎样的？

根据透视的特点，可以将透视分为平行透视和成角透视两种。　 A、什么是平行透视？出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林阴道》阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。 B、什么是成角透视？ 　　 　　　　　　　 　　　　 　 3）平行透视的规律 了解平行透视的概念并与讨论探究平行透视的规律特点。

4）演示平行透视的透视规律

展示往届学生运用平行透视方法的绘画作品。

3、学生实践

通过刚才的学习，请同学们完成平行透视室内效果图。

4、小结

总结本课学习知识点，鼓励学生的积极表现。