《第一课光与色的世界》优质课教案设计

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能力目标：1.学会分工合作，2.学会动手实践，分析研究获得结论。3.养成细致观察的习惯,形成对色彩的敏感意识;提高审美能力。4.多学科渗透，使学生懂得融会贯通，在广泛的文化情境中认识美术。5.培养学生艺术通感。

情感目标：培养学生美术学习的兴趣。培养学生的民族自豪感，培养学生对生活、 对家乡的热爱之情。

教学重点与难点:

重点:通过学习,明白光与色的关系,了解色彩的形成原理，了解光源色、环境色对 物体固有色的影响。了解光与色在生活中的应用。

2、难点:固有色与光源色、环境色之间的相互关系。

学情分析： 本节授课对象为高一学生，对美术有一定兴趣，但对美术本学科的知识

了解不多。

教学分析:

本节课是第二单元中的第一节课,理论性较强,以探究光与色为主要内容。本节课包含以下几个要点:1、光与色的关系；2、固有色是什么； 3、光源色对物体色彩的影响；4、环境色对物体色彩的影响。5、固有色、环境色、光源色在生活当中的应用。教学过程中应注重对学生探究精神与观察能力的培养,让学生通过尝试性的练习,在直观体验中发现问题并解决问题,从而达到内化知识、掌握技能的教学目的。

教具准备：手电筒、彩色透明薄膜、不同颜色衬布、砂锅、芒果、红苹果，酒杯、白色杯子、已画物体轮廓线的作业纸，白纸、油性笔4支。

学具准备：彩色蜡笔、教材。

教学过程：

一、组织教学，引入新课。

1、点名。检查学具准备情况。

2、“在漆黑的夜里，睁开眼睛，你能看到什么吗？（不能）这时候想看到东西你会怎么办？（开灯）那就说明，没有光我们就看不到东西，没有光就没有色彩。光是色之母。今天我们就一起来学习《光与色的世界》这一课。

请同学们看看桌上的教材（课本第22页），浏览3分钟，看看有没有什么问题要提出来。（师板题）生提问。

二、合作探究，学习新课。

1.色彩形成原理：

①一直以来，人们都认为光是没有颜色的，直到谁做了个什么实验（牛顿做了个著名实验，他把一束光通过三棱镜分解出红橙黄绿蓝靛紫七种颜色），才知道光是由七种颜色组成的，请看动画：（屏幕演示）。总结：光是色之母，没有光就没有色。

②那物体最终呈现的颜色是由什么决定的呢？比如红色的物体，他的表面吸收了冷色光，反射出暖色的红色系列的光，我们就看到了红色，相反的，当吸收了暖色光，反射出冷色光的时候，物体就会呈现蓝紫类的颜色，这就是色彩的形成。

文学、绘画、舞蹈等形式中的色彩：

①生活中到处都是色彩，我们来看看文学中的色彩。

A.请同学们说说关于色彩的成语有什么？（生回答）对，桃红柳绿、碧波万顷等都是描写色彩的。

B.闻一多先生也有一首诗歌是描写色彩的，（幻灯 展示）表达对七彩生命的热爱。

C.请看画面，你会想到哪两句诗呢？（例如：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红）