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1.课前热身Part A Warming – up : Look and choose .
T:Hello, boys and girls. Nice to see you again . How is the weather today ?
S: It’s sunny / cloudy / rainy .
T: Great . Now please open your books and look at exercise on
Page 37.
教师让学生观察每幅图片，通过问答引导学生说出图中所示的天气，并要求学生给图片选出相匹配的单词。
二、呈现目标
1.学习单词: scarf，wallet，sunglasses, gloves, warm jacket, rain boots, school bag, heavy, lost, in front of, just now, yesterday .
2.能在实际生活中灵活运用以上词汇。
三、提出问题
1. I can read.（我会读）
我会大声地读课后目标的新单词了。
2. I can make some sentences.（我会造句）
用所学单词及表天气的单词编对话。
3. I can practice.（我会操练）
我能和同伴们一起操练问答练习。
四、解决问题
1.教师播放Let's learn部分的录音，要求学生边听边用手指指着单词。
2.教师逐个播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。
3.在逐个播放录音的同时，教师可借助于简笔画、教学挂图、实物等教学辅助手段，让学生在模拟的环境中进行语言的运用输出。
当堂练习1. 教师播放此部分的录音，让学生听录音跟读词汇，教师可在每个词汇后停顿，要求全班同学或随机抽取某个同学拼读出相应的词汇。
2. 完成配套练习P 38 Ⅲ
板书设计
Unit 5 it was here just now .
scarf，wallet，sunglasses, gloves,
warm jacket, rain boots, school bag,
heavy, lost, in front of, just now, yesterday .
作业设计1，抄写，听写所学词汇。
2，完成小册一二大题
课后反思