《第一课光与色的世界》集体备课教案设计

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4、所属的章节：第二单元第一课

二、教学分析?

　　本课教学重点是通过学习，掌握光源色在写实色彩绘画中的主导作用。难点是理解固有色与光源色、环境色之间的关系。通过活动练习使学生获得概括、归纳色彩的表现技能与方法，获得对画面色彩的初步把握能力。教学过程中应注重对学生探究精神与观察能力的培养,让学生通过尝试性的练习，在直观体验中发现问题并解决问题，从而达到内化知识、掌握技能的教学目的。

二、教学设计

（一）、教学目标?

　　通过对光的分析，了解日光在不同气候、季节以及不同时段使物体呈现的微妙色彩变化，尝试概括与归纳风景作品中的大体色彩关系，感受光源色对物象及画面色调的影响；养成细致观察、研究分析的学习习惯，形成对色彩的敏感意识；学会关注生活中丰富的色彩变化现象，为进一步学习色彩表现知识打下基础。

（二）、教学重点与难点?

1、重点：通过学习，了解色彩的基本知识，掌握光源色在写实色彩绘画中的主导作用。

2、难点：色彩产生的基本条件，理解固有色与光源色、环境色之间的关系。

（三）、内容分析

　　本课教学重点是通过学习，掌握光源色在写实色彩绘画中的主导作用。难点是理解固有色与光源色之间的关系。要通过活动练习使学生获得概括、归纳色彩的表现技能与方法，获得对画面色彩的初步把握能力。教学过程中应注重对学生探究精神与观察能力的培养,让学生通过尝试性的练习，在直观体验中发现问题并解决问题，从而达到内化知识、掌握技能的教学目的。

（四）、学情分析

本课所教对象为高一学生，他们有一定的审美能力和一定的自我评价意识，对美术学科有较浓兴趣，但对美术及美术学科本身的一些知识并不很明确。

（五）、设计思路

本节课通过创设丰富的色彩感受活动，激发学生在参与活动中掌握色彩产生的条件及基本知识，理解物体色彩变化的条件及其变化规律，从艺术家运用色彩表现生活的作品分析中明确学习的目标。通过活动练习使学生获得概括、归纳色彩的表现技能与方法，获得对画面色彩的初步把握能力，为后面的绘画色彩教学奠定基础。

（六）、教学准备?

教师教具：课件、教材几幅色彩关系较为明确的风景写生色彩作品

彩色卡纸，白色石膏像，等工具材料。?

学生学具：教材、油画棒与彩色卡纸

（七）教学过程

安定课堂，组织教学。

活动1：让学生做一个游戏体验生活

首先让学生张开眼睛，然后将双手完全遮盖双眼进入一个没有光的世界。

问：你在黑暗的世界能看到什么吗？

学生答：