湘美2003课标版《第二课奏响色彩的旋律》优质课教案下载

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3、情感目标：能够运用已知的色彩知识分析、评价美术作品，增强研究色彩的视觉规律的学习观念，提高发现各种色彩美的能力。

教学重点、难点：

能够养成主动观察与分析生活中各种色彩现象关系的学习意识，培养对绘画色彩的探究意识，提高学习美术的兴趣。

教学准备：

多媒体设备、课件。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、复习色彩的基本知识，导入：

色彩的三要素：色彩相貌-色相 色彩深浅-明度 色彩纯灰-纯度

学生电子调色训练，教师总结提示：色彩的三要素是电子调色的三个关键。

活动一：ppt展示几幅绘画作品，提问：

（1）画面中主要有哪几种色彩的色相？

（2）哪一幅画的明度对比更强烈？

（3）不同纯度的作品给人怎样的感受？

小结：色相、纯度、明度三要素是色彩旋律的主角。

二、学习新课：

1、色彩的对比

（1）教师运用色相环介绍色彩之间的关系。

（2）色彩对比的种类：色相对比、明度对比以及纯度对比、补色对比、同类色对比等。

活动二：展示几组色彩，让学生分辨每组色彩分别哪种对比？

课内探究：色彩对比在绘画作品中的作用

思考：米勒的作品用低纯度色，梵高的作品用高纯度色，高纯度和低纯度的绘画作品对于表现主题有什么帮助？

学生回答，教师总结：绘画中色彩对比的强与弱是根据作品表现主题与意图来选择或确定的。

2、色彩的调和