《第二课奏响色彩的旋律》公开课教案下载

《第二课奏响色彩的旋律》公开课教案优质课下载

1、分析色相对比的多种对比形式，了解色相对比在生活中的应用。

情感态度与价值观：

1、通过分析“色彩的旋律”，提高学生的审美能力。

2、通过“贴纸”等形式锻炼学生的动手能力，提高对学习美术的兴趣。

教学难点：

色相对比、纯度对比、明度对比在色彩作品中的同时应用。

教学用具：

多媒体课件、各种颜色的布、色绘绘画工具。

教学过程：

一、导入：

教师：利用多媒体播放一段欢快的钢琴曲，一段嘈杂的噪音。

学生：学生倾听。

设问：同学们为什么更喜欢听音乐声。

（学生回答）

（老师分析）音乐中有旋律，有节奏。

老师小结：音乐家用音符，配合优美的旋律与节奏，演奏出美妙的乐曲，美术作品中是否也存在着旋律与节奏。

老师:利用多媒体展示抽象主义画家康定斯基的作品，解释康定斯基作品的节奏性，导出色彩是美术作品表现旋律的重要形式。

二、三种色彩对比的导入：

1、设问：音乐中有不同的音律对比，那么绘画里的色彩是不是也有对比关系呢？是怎样的对比关系呢？

2、展示美术作品：《国王的悲哀》、《银梦》、《穿红衣服的女人》。

3、老师小结：《国王的悲哀》是表现的多种色彩的比较，称为色相对比。《银梦》强调的是亮与暗的对比，即明度对比。《穿红衣服的女人》表达的是灰与红的对比，即纯度对比。

三、色相对比：

1、老师讲解：何谓色相，色指颜色，相指相貌。色相即颜色的相貌当两种或两种颜色放置在一起时产生的这种颜色之间的差异称为色相对比。

2、设问：色相对比在生活中有哪些应用？

3、学生答：家庭房屋的色彩搭配、服饰色彩的搭配。