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绘画（选修）（2005年7月第1版）《第二课奏响色彩的旋律》最新教案优质课下载
三、教学难点：作品中的对比色彩的运用。
四、教学方法：绘画实践与欣赏讲解法。
五、教学准备：
教师：教材、课件；
学生：教材、作业纸。
六、课时安排：1课时。
七、教学过程：
教学流程教学策略媒材运用教师活动学生活动设计意图欣赏教学直观教学课件展示课题：《奏响色彩的旋律》，展现蒙德里安的作品《百老汇的交响乐》，启发学生思考：画家是根据音乐来创作这幅画的，你能感受到画面中音乐的旋律吗？为什么？欣赏《百老汇的交响乐》，根据老师的提示，思考美术作品中色彩与音乐的关系。能够认识到绘画中色彩的视觉感受与音乐的听觉感受之间的通感联想作用。展示教学直观教学课件1、展示作品《荷》和《老歌——我为祖国献石油》。
进一步色彩的对比产生的现象和色彩表现的旋律。1、欣赏作品并思考，色彩的现象和旋律感。
能够主动运用音乐与色彩的通感来体验色彩表现中的旋律，发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性。初步尝试运用色彩表达自己的感受。2、展示作品《国王的悲哀》和《银梦》。
不同的颜色构成了画面中丰富的色彩层次与光色效果.
2、从作品中体会画面中的色彩层次和光色效果所表现出来的旋律感。
教学流程教学策略媒材运用教师活动学生活动设计意图展示评介反思教学作业1、组织部分学生展示自己的作品，简要说明为什么选择这些色彩来表达。
2、让学生体会作品中一幅根据音乐旋律表达得当的作品。 通过提问，交流表现过程中的不同感受与体验。 学会运用美术知识和方法，增强自我表达的意识，学会自我评价，并学会评价他人美术学习的成果。明确目标讲析教学教材课件1、为什么同样的色彩运用在不同色相的对比中会呈现截然不同的视觉效果？
2、揭示课题。色彩的对比有没有规律可以遵循？引导学生带着问题自学教材。
3、课件展示色彩对比知识，根据学生的提问讲析同种色、邻近色、互补色对比的概念。1、阅读教材，结合上一节课的已学知识及色彩表现的尝试练习体会来思考色彩中的对比现象。
2、提出问题，并寻找问题的答案。
3、学习色彩的色相对比知识。 认识美术活动与其他学科的关系；了解有关色彩对比的知识。欣赏分析启发教学教材1、引导学生进一步欣赏分析：教材中色彩调和在作品中运用了怎样的色彩对比？能换成明度对比或纯度对比吗？为什么不能？你能用音乐来描述作品中的旋律吗？
2、要求学生从教材中选择两件作品进行欣赏评述。1、欣赏作品，分析作品中的色彩对比，思考色彩中的对比现象及运用的规律。
2、完成老师布置的课堂作业，交流彼此的观点。 恰当地运用绘画术语，以自己的观点评论两件以上的绘画作品。能在合作中取长补短，共同探究。拓展延伸启发教学教材1、提示学生从教材中的民间年画色彩中深入探究生活中的各种色彩搭配现象，分析各种色彩组合之间的不同效果和特点。
2、布置作业。 1、 分析作品中的色彩关系和色彩表现特征。
2、参照色彩对比，学生根据一幅作品图案线描稿填涂不同强弱对比的色彩。进一步领略和感受色彩中色相对比作品所传达的视觉效果。
能养成主动探究生活中色彩知识的学习习惯。
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