《第六课漫画》新课标优质课教案设计

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1．认知起点：高一学生通过小学、初中美术课的学习掌握了一定的美术知识，具有一定艺术表现能力，认识面也随着高中各项课程的深入学习在不断的扩大，观察力与表现力也有了较好的发展，但学生绘画能力与艺术表现能力还需提高。

2．学习兴趣：现在的学生是看着漫画长大的一代，对漫画艺术有着浓厚的兴趣，参与课堂创作的兴趣高。

3．学习障碍：①学生造型能力参差不齐；②如何生动地表现人物的神态特征。

三、设计思想

1.教学理念

①“把教学内容还给学生”，让学生真正成为学习主体。通过多媒体教学，让学生积极参与、主动进行漫画艺术的实践学习活动，在实践活动过程中感知、思考。

②通过直观教学法来引导学生的思维发展，学生思维动起来，通过不同的教学方式手段的应用，让学生在课堂中积极投入、参与、体验；教材动起来，通过解析、延伸、补充，让教材中的例子、图片更加生动。

2.教学原则：坚持启发性、直观性、学生主动参与性原则。

3.教学方法：

实践法、示范法

四、教学目标

1．了解肖像漫画艺术的主要特点

2．学习肖像漫画艺术的夸张方法

3．学会创作一幅肖像漫画

4．过程与方法：

教学过程积极利用问题探究分析法、实例引导法、学生探究活动法、讨论法、图示法、讲授法相结合，通过师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用，引导学生大胆夸张创作。　

五、重点: 肖像漫画艺术的创作步骤

难点：肖像漫画艺术的夸张方法

六、教具与学具：

　　投影仪、多媒体课件

七、教学过程：

课题: 新的实验

教学

内容

教学活动