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《第六课漫画》集体备课教案优质课下载
3、情感·态度与价值观：体验漫画创作的乐趣，品味漫画中体现的幽默智慧，培养学生从多角度认识事物的思维方式。
教学重点
学习漫画造型表现方式和创作方法。
教学难点
合理运用漫画的表现手法进行创作一个漫画形象。
教材分析
本课是“造型·表现”学习领域，设计意图的重点放在了解漫画基本特征，并在创作中进行表现。使学生能通过常见的漫画表现手法，大胆创作漫画形象。
课程安排首先让学生对漫画艺术的感知活动与漫画创作的表现活动，对漫画的感知活动包括了解漫画的基本知识、肖像漫画的造型特征与表现手法，体验漫画幽默的魅力。其次是引导学生通过运用漫画的表现手法去表达自己的观点与想象能力，提高学生的科技素养与审美能力。
学生分析
高一学生已经具备了一定的造型能力和形象表达能力，学生普遍喜爱漫画，但对肖像漫画了解比较少，对漫画的夸张造型特点与幽默感比较容易理解，但学生如何较好地完成作业，在老师环节的实施中，教师的示范与引导必不可少。
设计思路
1、通过对肖像漫画作品的欣赏，采取设问、创作练习、讨论引导学生认识、并掌握漫画创作的基本表现手法和步骤。
2、注意培养学生对比与归纳意识、学会合理运用漫画的表现手法进行创作一个漫画形象。
教学方法
体验法、分析讨论法、欣赏法
教具
PPT、画纸、黑色马克笔
教学模式
激发兴趣—培养思维-操作体验-评价拓展教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
课前准备
PPT、范画、画纸、卡纸、马克笔、A4纸A4纸、铅笔、橡皮、黑色大头笔 为进一步拓宽学生视野，加深对漫画艺术的了解
一、
导入新课·1、利用游戏，激发兴趣
·开展“你画我猜”游戏，吸引学生学习兴趣。
·讲解游戏规则