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《第六课漫画》新课标教案优质课下载
能力目标：学会漫画的创作手法并尝试漫画创作。
情感目标：用心感受漫画的意蕴。
教学重点：漫画的种类介绍
教学难点：漫画创作方法的传授
课时安排：1课时
教学准备：
教师：课件、教材、相关图片，视频
学生：教材、纸、铅笔、橡皮
教学程序：
导 入：图片导入 出示图片《姚明》
提问：这是谁？这是一张什么画？
学生答：漫画
提 问：教师：今天我们就来进入漫画的世界，下面请同学们看书来回答一下问题
漫画的定义是什么？ （漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。漫画以其富有时代特征的图形语言，向我们展示了一个有趣的世界。）
漫画的表现手法有哪些？（夸张、比喻、象征、寓意）
漫画的功能是什么？（讽刺、批判、歌颂、娱乐）
漫画的种类有哪些？(按类别分哲理漫画、科技漫画、广告漫画、知识漫画)
（按形式分趣味漫画，数字、字母、文字漫画、递变的漫画、肖像漫画、插图漫画、多格或四格漫画、连环漫画）
趣味漫画：本节课主要第从形式分类的下面我们就进一步欣赏第一类趣味漫画，给大家几分钟看书思考以下问题：
趣味漫画的定义是什么？（趣味漫画是启发我们心智，增加生活情趣的一种艺术形式）
表现形式是什么样的？（正反画，看书，再倒过来看有什么效果）
你看到这样的漫画有什么样的感受？（惊叹、意想不到、增加了作品的趣味性）
我们的数字、字母和文字重新组合一下会不会也会有意想不到的效果呢？下面我们就进入数字、字母和文字组成的漫画！ 看书并思考一下问题
什么是数字、字母、文字漫画？（利用一些简单的符号如数字、字母、文字、运算符号等合理地、巧妙地组合运用创作出来的独特漫画）
大家看看这个“禁”字，中华文化博大精深，中国文字也是具有深刻内涵，体现了中国的礼仪文化、酒文化，其笔画结构与人物的动作、神态相结合，很好地表现除了“禁止”的内涵。