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湘美2003课标版《第二课图像与眼睛》教案优质课下载
教学重点与难点
1、突破只能欣赏具像作品的局限,了解美术形象的基本种类。
2、理解三类美术作品的基本内涵并初步掌握欣赏的方法。
一、导入
1、师:我们一起玩个游戏。(看对图像的观察力)
学生边观看图片边思考:柱子是圆的还是方的? 狮子在哪里? 有几个黑点 ? 是静的还是动的?等图片,提高眼睛的观察力,激发学生对图象的兴趣。
2、小结:刚才的图片,需要我们有一双敏锐的眼睛。每个人都有一双眼睛,但是,有的人却有一双审美的眼睛,他能够通过这双审美的眼睛产生思维和发现美感,并能够在此作用下使自己的心灵得到启迪。
引出本课课题:图象与眼睛
二、新课过程
1、美术形象
比较美术作品、文学作品、音乐作品对同一事物的描绘(以月夜为例)
小结:绘画艺术是使用点、线、面、色彩、体积、肌理、空间等艺术手段来塑造美术形象的。
2、比较:人像照片与美术作品
引出问题:有的美术作品中的形象与生活中的形象很像,有的却不像,这是为什么?
引出本课重点:美术作品中的三大类
三、美术作品中的分类
1、具象作品
展示安格尔油画《贵夫人像》
提问:对于具象美术作品,你的印象是什么?请同学们思考并发言。
展示《重屏会棋图》中国画 周文矩 《刘胡兰就义》 油画 冯发杞
以上三幅作品比较? 提问:这几幅作品有什么共同点?
小结:对于具象作品,它们表现的形象来自于现实世界,因此观众在看的时候可清楚地了解艺术家要表现的内容。刚列举的三副作品来帮助理解什么是具象作品,它们在人物神态、气氛渲染、衣服的质感或空间的暗示上都显得很真实,仿佛我们可以走进画面,在这里艺术家所追求的就是“真实”。
2、意象作品
问:美术作品中的图像除了可以表现我们眼睛所见的事物之外,还可以表现什么?
小结:实际上,美术作品中的图像除了可以表现我们眼睛所见的事物之外,还可以表现我们的幻想、梦境乃至我们的内心感受。