《第二课图像与眼睛》集体备课教案设计

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教学重点

着重欣赏，分析具像美术的主要特点及代表作品，并将审美教育与思想教育融为一

体。

教学设计

导入：

同学们，大家好，今天我们来学习第二课，图像与眼睛，请大家思考一个问题，在

我们以往的学习中，构成美术作品形式语言的要素是什么?答：是点、线、面、色彩、

明暗等体积构图、肌理。现在我们来巩固一下原来的知识，回顾一下这些要素在画面中

的作用。

出示幻灯，欣赏齐白石《蛙声十里出山泉》

请同学回答在这幅画中哪些物体是点，哪些物体是线，哪些物体是面

答：蝌蚪是点、泉水是线、山石是面，这幅画就是由点、线、面等造型因素共同组

成了一幅优美的画卷。

出示幻灯，分别讲解明暗、体积、色彩、构图、肌理，出示美术作品形成构成基本

要素图。

当我们听一首动人的乐曲的时候，我们会说这首曲的旋律真美，当我们观赏优美舞

蹈的时候，我们会说这部舞蹈的动作真美，当我们读一部著名小说的时候，我们会说这

部小说的情节很感人。也就是说音乐构成的主要形式是旋律，舞蹈是动作，小说是情节，

那美美术形式语言要素构成的主要形式是什么呢——是图像。．

讲授新课

解读图像的特点，是我们欣赏美术作品重要的切入点。根据图像反映客观物象的不

第二课 图像与眼睛

教学目的

1、通过讲解本课，使学生了解具象美术、意象美术、抽象美术的特点。

2、在不断提高学生鉴赏能力的同时，注意寓思想教育与审美教育之中，激发学生