《第一课原始人的创造》公开课教案下载

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三、教学目标:

1.知识目标：了解中国原始美术的多种形式；探讨原始美术与原始人生活、思想信仰的联系；原始美术在人类发展进程中的作用。

2.能力目标：能从原始形态、意识形态、观念上分析原始人的审美观念。

3.情感目标：培养学生审美情操，让学生感受美术与生活的密切关系，以促进学生多元情感体验和文化体验，渗透热爱祖国悠久历史文化的情感教育。

四、教学重难点:

重点：原始美术作品对原始人生存的意义。

难点：形式法则在原始美术中的应用。

关键点：对原始人审美与信仰关系的理解。

五、学情分析:

1.认知水平：有极少的审美认识，缺乏系统的美术知识的学习和积累。将通过感受作品魅力，帮助自我建构。

2.心理特点：他们喜欢美术，但缺少学习自信。让他们在体验艺术品与生活密切关系中,爱上学习美术。

3.能力水平：动手能力弱，思维扩展能力弱。将通过反复体验过程来改善。

六、教学方法:

1.视听法：通过视频、图片了解原始人生存的环境及条件以及在劳动中的创造，在求生存过程中的思想信仰的形成。

2．阅读、任务驱动法：安排学生阅读并布置归纳任务。

3.小结提升法：通过对知识的小结反思，提高解决阅读问题的能力。

4．问答法：通过老师问学生答的形式，调动学生学习的主动性及提升思维能力。

5．小组讨论法：通过分组讨论提高学生的学习兴趣。培养解决问题的能力。

6.引导启发式：教师将材料提供给学生进行启发探究，自主实践。

七、教学准备:

多媒体课件、视频、音乐。

八、教学过程:

环节教学内容设计意图 创

设

情