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美术鉴赏（选修）（2007年3月第3版）《第四课人间生活》优质课教案下载
活的。
过程与方法：通过观察感受、自主探究、小组合作、主动表现的学
习过程，培养学生自主学习能力、发现收集能力以及
合作探究能力。
情感态度与价值观：感受中国古代美术作品的美，培养学生对传统
文化的热爱。
2教材分析：
《人间生活》选材于湘版普通高中美术课程标准实验教科书第二单元第四课，属美术鉴赏模块。本课第一课时主要围绕中国古代绘画内容展开，在掌握美术鉴赏方法的基础上，通过欣赏唐代、五代、宋代有代表性的人物风俗画，对这些作品进行讲述与思考、体验与探究，让学生认识美术作品表现世俗生活的直观性及历史意义，体会艺术家如何表现世俗生活的，增加学生对传统文化的热爱。
3学情分析:
高一学生具有一定的知识储备及思维辨析能力，在第一单元已学习美术鉴赏的基本方法，本课的代表作品所描述内容贴近生活，但是如何运用已学到知识与方法欣赏作品，从哪些方面进行对比分析，对学生来说是个难题。古代作品反映的时代背景和生活气息与我们现代生活也有一定的距离，所以课前需让学生对本课涉及到的作品背景和内容作一定了解，便于上课运用形式、对比鉴赏方法。为吸引学生兴趣，本课设计环节以设疑导趣为主,关键是通过本课教学帮助学生体会艺术作品中的生活气息、审美特征及艺术家又是如何表现。
4教学设计:
在教学过程中充分调动学生的想象力，帮助学生理解美术作品反映社会观念，体会艺术家如何表现世俗生活，以及这些作品对于我们了解当时的社会生活有什么帮助。课堂除视频动画创设情景、作品实物直观展示外，要编排学生以小组的形式课前对部分风俗画作品进行查阅了解，以便课堂更好的组织小组探究，结合图表参照小组对应作品，运用比较鉴赏的方式分析归纳不同时代、不同题材作品的艺术形式和表现主题等，横向、纵向比较，更好地理解作品。
5 教学重点: 美术作品如何表现世俗生活的。
教学难点: 体会作品审美特征和生活气息。
6 教学方法及手段：运用启发式教学、讨论法、观察法、发现法等
相结合。综合运用感悟式鉴赏、形式鉴赏、社
会学式鉴赏、比较式鉴赏。
7教学准备：
教具：教科书、课件、《韩熙载夜宴图》实物展示图，宋代风俗
画展示图（实物）、多媒体设备。
学具：教科书、笔、纸、课件。
8教学过程：
8.1 第一课时
1 教学活动
活动1：情境导入