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《第二课没有什么不可能》集体备课教案优质课下载
高一同学已具有丰富的知识体系，并具备一定的造型能力，但缺乏恰当手段将认知、动手能力转化成具有创意的设计。
三、教学目标
知识与技能：学会欣赏艺术家视觉独特、构思奇妙的创意图形作品，学习共用图形创意设计过程及方法，能应用于实践。
过程与方法：引导学生对身边事物的关注，运用发散性思维展开联想，探寻素材，深究思考，设计图形（关注——联想——探寻——深究——设计），学习从自然图形向艺术图形提高。
情感、态度与价值观：感受巧妙的创意；能较好的展示设计思路及作品，交流合作中尊重、欣赏；关注当代、认知责任。
四、教学重点
设计共用图形的构思方法和表现手法。
五、教学难点
图形设计，只求达意明确，不是追求真实的绘画。
六、教学具准备
教学课件、绘图材料等
七、教学过程
环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示《我们不仅保护大熊猫》系列公益广告，神奇之处？
万能主题，熊猫+需保护的对象；两个事物组合而成。
导入新课。思考发现，各抒己见。
发现图形的巧妙创意。图形和文案，激发兴趣。了解新知
展示课题：创意设计之共用图形
共用图形的概念、特点、用途。
两个或两个以上的事物，组成一个图形。
新异的画面表达能引人关注，发生兴趣，产生感染，并留下深刻印象。
广泛运用于设计各领域。初步认知
自学课本P7，以“书”为主题的设计。
深入对共用图形的理解。
理论认知。
自学体验。