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教学活动组织流程 修订与补充二、呈现新课
1.和学生进行问答：
T: Can you play basketball ？
Ss: Yes, I can./No, I can’t.
T: What else can you do?
Ss: I can ....
T: What else can you do?
Ss: I can ....
T: Can you play basketball ？
Ss: Yes, I can./No, I can’t.
(帮助学生回答：play beach volleyball）
板书词组play beach volleyball
2.用同样的方法教授短语visit the museum，buy some gifts，eat sea food，make a cake
学生分组读写单词：play beach volleyball，visit the museum，buy some gifts，eat sea food，make a cake.
教学活动组织流程 修订与补充 三、巩固练习
1.根据老师的图片快速反应说出单词。
2.教师引领学生读，然后学生自读，重点纠正学生发音。跟录音学一学。（反复练读）
3.以小组开火车的形式反复练习这些单词
作业设计 读写单词：play beach volleyball，visit the museum，buy some gifts，eat sea food，make a cake.并识记。板书设计Unit 7 I Had a Good Time
play beach volleyball， visit the museum，buy some gifts， eat sea food， make a cake
教学反思与随笔