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设计（选修）（2005年7月第1版）《第三课我怎么没想到》新课标教案优质课下载
情感态度价值观：学会分析和欣赏生活中的广告创意，意识到创意离我们的生活并不遥远，尊重创意，追求创意精神。
学情分析：
高一年级的学生有较好的文化素养,知识面较广,具备了一定的理解与联想能力。对广告比较熟悉，但对广告创意的有些陌生,缺少思维训练。本课将广告创意内容进行由浅入深的教学,然后进行设计实践活动，将理论与实践相结合。
重点难点：
教学重点：广告创意的相关知识以及创意的方法。
教学难点：灵活运用所学知识完成广告创意设计。
教学准备：
教师准备：湖南美术出版社《设计》教材、多媒体PPT课件、纸等
学生准备：湖南美术出版社《设计》教材、笔
教学过程：
课程导入
播放脑白金广告。提问：大家都看过脑白金广告吗？（看过）
引出脑白金广告是一则成功的广告，但是一则优秀的广告不仅要追求成功，还要注重广告的创意。
【引出课题：广告创意】
课程探究
什么是广告创意
广告创意就是通过大胆新奇与众不同的视听效果，最大限度的吸引消费者，从而达到品牌传播与产品营销的目的。
2、广告语
我们从小到大看过很多的广告，对广告的记忆很多都来源于广告语。请同学来说说你们最熟悉的广告语。
提问：为什么这些广告语给我们非常深刻的印象？
小结：寥寥几句的广告语，让我们听起来朗朗上口，记忆深刻。其实广告语中，很多都是带有创意的。而且广告语对整个广告创意是起到了一个助推器的作用。
【板书：一、广告语】
创意性
广告因创意而感动。
【板书：创意性】