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《第三课我怎么没想到》公开课教案优质课下载
二、教学重点：广告创意的主要元素。
三、教学难点：广告创意的诉求点的传达和优秀广告的概念，学生理解会有一定的难度，因此，必须结合具体的创意作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解。
四、教学过程
（一）导入：视频导入：矿泉水广告
引出课题：我怎么没有想到——话说广告创意
(二)新课教授?
1.创意是广告的灵魂
创意广告一：
沃
沃尔沃轿车广告
创意广告二：
三星超宽银幕电视
众所周知核桃坚硬的果壳是保护里面的果仁免遭损害的天然屏障。可是有谁见过两层壳的核桃？在某轿车的广告中，核桃的外壳被撞碎了，里面露出的不是支离破碎的果实，而是又一层安然无恙的坚硬果壳。这样神奇的核桃在自然界中是找不到的。但是在这幅广告中这个双壳的核桃成为某轿车安全性能的完美“代言人”。
得到如下结论：广告创意往往采用“应该---但是”的逆向思维方法。
18世纪德国哲学家康德曾说过，创意就是让逻辑跳舞。
你是如何理解这句话的？
创新是创意的灵魂 创意是广告的灵魂
思考与交流：
那么问题来了：天马行空是不是广告的终极目的？
广告创意探究一：
分析图片：引导学生归纳图片所运用的几种创意元素：
形象
龙——中华
运动员——奥运
色彩