《第三课你能让我满意吗》精品优质课教案设计

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教学重、难点

培养学生的勤于思考，并通过动手制作将作品呈现。通过小组合作的形式，可以设计和制作出一组设计，并可以认识到选材、配色等知识对服装造型的重要意义。提高自己在服饰文化上的素养，树立高中生朝气蓬勃、奋发向上的形象。

材料准备

多媒体课件、T恤、丝带、胶、剪刀、双面胶、曲别针、大头针。

教学过程

教学环节教师活动学生活动说明导入

传授新课

深入

小组合作

拓展

小结

一、导入新课

1.对比两张图片，找出不同。

同款衣服，经过装饰可以体现新的魅力。

2.给出T恤的图片，请同学们谈一谈对白色T恤的直观感受。

3.在“T恤”后面加上“设计”二字，在配上一些图案，是否有不同感觉？

4.引出课题

课题：T恤设计

二、传授新课

1.除了可以添加图案，请学生想一想还有没有其他的处理方法？

引出对造型进行改变的设计思路。

2. 服装外轮廓有以下几种分类：字母、几何造型、具体事物、专业术语等方式。今天，我们通过学习以字母命名方式的外廓造型的特点及如何展现出其的方法。

今天，我们主要学习按字母形来分类的方式，A型、H型、X型、T型、S型、O型等服装的造型特点。分析图片，让学生发现其中的特征并且加以理解和总结。

三、课堂练习，学生小组合作

1.分组制作：全班分为6个小组