《第二课“情”“景”交融》优质课教案下载

《第二课“情”“景”交融》优质课教案下载

教学目标

知识与技能：感受江南园林的建筑美、布局美和人文意境美，学习运用综合材料的表现方法改造一座有现代园林之美的作品。

过程与方法：在探究江南园林的建筑美、布局美、人文意境美，以及运用综合材料改造现代园林的学习过程中，以自主探究、小组合作创作等方法，感受和表现江南园林之美。

情感、态度与价值观：通过欣赏江南园林的建筑和文人元素，感受精美的布局，学会用审美的眼光去感受、发现江南园林之美。

教学重点与难点

重点:感受江南园林的文化底蕴，探究江南园林建筑的布局特点和文人意境，学习综合材料的运用，从而知道在现代人类居住中情与景的交融，人与自然的和谐。

难点：如何运用综合材料，运用中国古典园林元素改造现代园林。

教学准备

多媒体课件、图片资料、锡纸、硅藻泥、白泡沫板、美工刀、圆头剪刀、瓦楞纸、园林文人小样件，立体园林建筑等

教学过程

一、导入新课

课件出示古城公园图片，设计问题：这个公园大家熟悉么？你们去过么？你对它的感觉是怎么样的？它是什么风格的公园？

教师小结：古城公园就是按照江南园林建造的，下面就让我们一起去感受品味江南园林的美。

教师板书：“情”“景”交融之江南园林

【设计意图】以当地园林特色的公园引出江南园林，同学们都去玩过的公园更容易调动学生内心的振奋之情和亲切之感，并能激发学生的学习兴趣，更乐于探索接下来的江南园林。

二、感受江南园林的整体美

教师播放江南园林视频短片，展示江南园林的整体风貌。在古典昆曲的乐声中，教师有感情地介绍江南园林：

在车水马龙的闹市中以一堵墙把世俗隔开，当朱漆大门缓缓而开，暗红廊柱次第映入眼帘，在廊的两边是花格子窗，立在窗下，仿佛穿越过了几百年，亭台楼阁、花草树木、湖畔、清风明月筑起一个幽美静谧的城市仙境，尽情挥洒心中或柔软、或感伤、或激昂、或悠然的千情万绪，江南园林如梦境一样，就让我们在这如梦的园林里醉上一回！

教师引导学生说一说对江南园林印象最深的感触是什么？

教师用声情并茂的语言把学生带入情境，学生被江南园林的优美环境和独特的建筑风格以及布局所吸引，学生带着感情慢慢地品味着江南园林。

【设计意图】通过视频欣赏、语言引导，调动起学生不同的情绪，让学生感受江南园林的整体风貌，为下一环节作铺垫。

三、了解江南园林的元素美和布局美

（一）、江南园林的元素美

课件出示不同园林建筑图片，引导出构成园林的要素：建筑、山水、花木。

设计问题：①找找图片中你认为美的景物？