书法（选修）（2005年8月第1版）《第一课砚边漫步》新课标优质课教案设计

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[教学重点]：了解汉字的演变过程。

[教学难点]：通过对“羊”字的赏析加深对汉字演变过程的理解。

[教学方法]：讲解、欣赏、示范、讨论

[教学准备]：多媒体、课件

[教学过程]：

一、导入教学

1、教师提问：同学们谁知道在没有文字之前我们是靠什么方法记事的呢。

学生回答：·····

2、教师提问：同学们谁知道文字是由谁发明的？

学生回答：学生如回答不出教师引导：仓颉

3、视频播放

二、讲授新知

教师：文字的发展过程（ppt）甲骨文、金文（青铜）、篆书。

学生(讨论)：隶书、楷书·····

通过“羊”字进行总结。

三、师生互动

1、引入楷书。

2、教师示范。

3、楷书组字。

4、学生练习。

师生互动：挑选作品进行点评。

四、作业：练习所教内容。

五、教学反思：

本课是一节文化课，在教学过程中采取的主要方式是通过指导学生阅读、归纳、启发设问，引导学生积极思维，并利用多媒体充分调动学生的各种学习器官参与学习，培养学生的自主合作能力。采用学生自由讨论、教师参与的方法，对汉字的演变与历史发展的影响进行讨论，培养了学生的创新思维能力及对历史事件的评价能力。

本课形式较为新颖、气氛活跃、寓学于乐，收到了良好的教学效果，培养了学生的创新精神和实践能力。