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湘美2003课标版《第一课中国印中国情》优质课教案下载
教学目标：知识与技能
了解印章的悠久史，了解印章产生、发展的社会、政
治、文化方面的原因。了解印章的作用。并着重了解印章
中的文化内涵与情感。
过程与方法
本课以寻找印章中的文化内涵与情感为线索，通过对
篆刻名称、印史了解，再通过钤盖印章活动，让学生在体
验中学习与感受。
情感态度价值观
使学生从多方位，多层次来认知印章中所蕴含的多方面的中国文化元素。激发学生探究印章文化的浓厚兴趣。在领略感受印章艺术与文化的独特魅力的同时，增进对中国传统文化的理解、认同与热爱。
教学内容：
用第29就奥林匹克运动会会徽“中国印”这一标志性图案作为切入，揭开了探究印章文化内涵与情感的序页，了解印章的悠久历史，领略、感悟印章文化的独特魅力，探究我国悠久的印章文化的博大精深。
教学重点：
了解与探究印章的发展历史，从历史中找到文化元
素。
教学难点：
针对同学们相对陌生的知识领域，如何积极引导同学们学习篆刻，调动学生的学习兴趣，热爱中国传统文化。
教学过程内容教学要点目标导入视频导入，“北京奥运会会徽宣传片”介绍“中国印”。提出问题，印章中中华文化之情是什么。 从“中国印”的表面形式介绍，提问引出其背后的蕴涵的文化内涵。提出疑问，激发学生的学习兴趣欣赏与探究了解篆刻的含义。（印章中的主体内容是文字，汉字是中华文明的重要标志）
印章发展的历史（先秦、秦汉、唐宋、明清）篆刻中的文字类型。
印章与文字的联系。
各时期“印”的名称。
印章与五行的关系。
印章与印刷术的发明，以及对世界文明的贡献。
印章各时期的特点。加深并拓展学生对印章文化的认识，了解印章文化的博大精深与独特魅力。发现其背后的文化内涵与情感。体验近距离的接触印章，并将印章按要求钤盖在学案上。（通过自制微课介绍如何钤盖印章）
根据印面分类印章钤盖的方法（视频学习钤盖印章的方法）