科普2011课标版《第一节东南亚》精品优质课教案设计

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1.运用地图，掌握东南亚的地理位置，范围。

2.通过认识东南亚的自然地理环境，掌握东南亚的地形特征，河流特征等要素。

3.认识热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，了解气候对当地农业生产的影响。2、过程与方法：

通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。3、情感、态度与价值观：通过本课时的学习，让学生对我国邻国地区的情况有大体的了解。重点1.掌握东南亚的位置和范围；

2.掌握东南亚的地形、河流、气候特征。难点掌握东南亚的地形、河流、气候特征。方法 三步五环节教学法准备 教学设 计 课件 畅言教学通平台 Google earth应用软件 导 学 过 程一、激情导入（ 3 ）分钟 播放马航MH370客机失踪4周年报道，激发学生的探秘和求知欲望。

师：今天老师给大家带来一段神秘的视频，请每位同学都带上倾听的耳朵和敏锐的眼睛来观看。

播放视频

师：马航客机失踪至今仍是未解之谜，目前搜寻工作仍在进行，老师也想探秘这个事件，大家想不想参与？生：想！今天老师就和各位小探险家一起通过地理知识在马航失踪地区东南亚展开探秘之旅。(出示课题)二、出示学习目标并阐释，明确重难点。（ 1 ）分钟

1、掌握东南亚的位置和范围；（重点）

2、掌握东南亚的地形、河流、气候特征。（难点）

（学生齐读，老师强调重难点。）三、挑战新知识 1. 【探秘任务一 】

东南亚的位置和范围本环节教师个人教学设计：

师：（明确探秘目标后）接下来咱们进入第一个探秘任务

探秘任务一

阅读课本P33第一段、P32“东南亚地形分布图”，完成填空并在地图中划出地理事物(2min）

1、东南亚位于亚洲的东南部；东临太平洋，西濒印度洋，东南与大洋洲相近。

2、在地图中划出23.5oN（北回归线）、0o(赤道)、10oS，归纳:东南亚位于低（低/中/高）纬度、热带。

3、东南亚包括中南半岛及马来群岛的大部分。

学生自主完成+图中找划相应地理事物

提问：哪位探险家展示你的成果？（开火车形式）同时板书

学生回答后进一步提问：哪位探险家上台在图中展示探秘成果？（老师提问，学生在地图中划）

过渡：老师在探秘图中发现这样一个地方---换图，图示“？”闪烁。

提问：哪位探险家判断这是哪儿？（马来半岛）追问：属于中南半岛还是马来群岛？（中南半岛）（此处是做题易错点，学生回答后老师强调）

过渡：咱们顺利进入第二个探秘任务。2. 【 探秘任务二 】

中南半岛的地形、河流特征本环节教师个人教学设计：