科普2011课标版《第一节疆域与行政区划》集体备课教案设计

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初二

1、教学内容分析

1、教材版本：科普版地理八年级上册第一章第一节疆域与行政区划第二课时中国的行政区划

2、本节教材内容主要包含中国34个省级行政区域单位的位置、名称、简称以及行政中心等内容的教学，本节课内容虽然单一，但涉及的地名比较多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此,教师在教学中须反复运用地图,看图、读图、拼图、填图等方法,使学生形成我国政区分布的空间观念,使学生熟记各省的名称及其位置。

2、学情分析

本节课的学习对象是初二学生，学生已经学习过的知识，因此具备了一定的地理知识基础和读图能力、分析和记忆能力；

3、教学目标

知识与技能?

1、运用地图，认识了解我国的行政区划

结合地图，通过读诗歌、看轮廓、沿线路等方法，让学生了解我国34个省级行政区域单位的名称、简称、行政中心和位置。

培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

过程与方法?

1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究,获取新知。同时,培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。

2、利用学生小组活动等引导学生结合自己已有的知识和体验,充分调动学生的积极性,开拓学生思维。

3、教学过程中运用多媒体辅助教学,贯穿直观性教学原则

情感态度与价值观?

通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，培养学生关心祖国、盼望祖国统一的情感。

4、教学重点和难点

项目

内容

教学重点

在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位

记住34个省级行政区域单位的分布、名称、简称、行政中心

教学难点

识记34个省级行政区域单位的分布、名称、简称、行政中心