八年级下册（2013年10月第1版）《第一节地理区域的类型与划分》公开课教案下载

八年级下册（2013年10月第1版）《第一节地理区域的类型与划分》公开课教案优质课下载

学情分析

学生已经学习了秦岭—淮河线，知道了该线重要的地理意义，同时上册已经学过中国的几种重要的地理界线，这些都是本节课分析四大地理区域界线的重要依据。

设计说明

教学目标

知识与能力目标

1、运用地图指出我国四大地理单元的位置。

2、培养学生利用地图，分析地理问题的能力。

过程与方法目标

1、通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力

2、通过小组活动培养学生团结合作的能力。

3、通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。

4、通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。

情感态度与价值观目标

通过本节课的学习，认识我国辽阔的美好河山，激发学生的爱国情感。

教学重点

四大地理区域划分的依据

教学难点

四大地理区域划分的依据

教学方法

讲授法、分析法、总结归纳法、讨论法

课前准备

教师准备

多媒体、课件

学生准备

通读课本内容，做好导学自主学案和自主练习，总结梳理本课时知识点，标记出难点问题。