《第二节北方地区和南方地区》优质课教案设计

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2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。

3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。

过程与方法

1.通过课堂授课，培养学生的读图、用图能力。

2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。

情感态度与价值观

培养学生的爱国主义思想。

教学重点

南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。

教学难点

南方地区和北方地区内部的差异性。

课时安排 1课时

第一课时

教学过程

［导入新课］

通过图片、诗句及故事引入新课：

<<失意的饺子馆>>

有位老板在河北省秦皇岛市开了一家饺子店，生意非常火爆，每天来这里买饺子的人很多，为了使饺子店的规模扩大，该店南下到江西省南昌市开了一个分店。但是在南昌开的分店生意却十分冷淡，每天来这里买饺子的人很少，老板不得不关掉这个分店，究竟是什么原因让这个饺子分店失意，老板百思不得其解。同学们能不能告诉老板。

通过故事，明确南方地区和北方地区地地理位置范围和分界线，来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。

［讲授新课］

一、大屏幕显示投影图：北方地区与南方地区

在图中找出北方地区和南方地区的界线——秦岭—淮河一线。提问：北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上？

第二级和第三级阶梯。

请同学们说出北方地区和南方地区的主要地形分别是什么？

北方地区：高原、平原、山地。